Conservatorio de Música
"José Guadalupe Velázquez"
a través de su programa de Proyectos Académicos
en colaboración con el Instituto de Investigaciones UNAM Campus Juriquilla
I N V I T A
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Doctora en Ciencias (Física) por la Universidad Nacional Autónoma de México (1996).
Investigador Titular A de Tiempo completo del Centro de Física Aplicada y Tecnología Avanzada de la Universidad Nacional Autónoma de México Campus Juriquilla (desde 2004).
Coordinadora académica de la licenciatura en Tecnología de la UNAM.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores desde 1995 (actualmente Nivel I).
Miembro Asociado del International Center for Theoretical Physics (ICTP) en Trieste, Italia.
Línea de investigación: Física matemática: análisis de señales físicas en espacio fase.
Artículos publicados (investigación)
16
Artículos publicados (divulgación)
1
Capítulos en libros
1
Artículos in extenso arbitrados
12
Artículos periodísticos
12
Reportes internos
10
Citas a sus publicaciones
72
Cursos impartidos (licenciatura)
18
Cursos impartidos (maestría)
7
Cursos impartidos (diplomado, especialización)
5
Dirección de Tesis (maestría)
1
Dirección de Tesis (licenciatura)
2
Asesora en residencias profesionales
1
Asesora en servicio social
6
Presentaciones en Congresos Internacionales
16
Presentaciones en Congresos Nacionales
28
Seminarios impartidos
28
Ultimas 5 publicaciones:
1) Jaime Horta-Rangel, Ana Leonor Rivera and Victor M. Castaño,
"Modal behavior of bones during fracture",
Aceptado por Materials Research Innovations (2007).
2) S.-H. Dong, M. Lozada-Cassou, J. Yu, A.L. Rivera,
“Hidden symmetries and thermodynamic properties for a harmonic oscillator plus an inverse square potential”,
International Journal of Quantum Chemistry, 107, 366-371 (2007).
3) A.L. Rivera, M.Palomino, M. de Icaza, M. Lozada-Cassou, & V.M. Castaño,
”Acoustic behavior of ordered droplets in a liquid: A phase space approach”,
Physical Review E, 71, 036603 (2005).
4) A.L. Rivera, M. Lozada-Cassou, S. Rodríguez, & V.M. Castaño,
“Wigner Distribution Function as an assessment of the paraxial character of an optical system”,
Optics Communications, 228, 211-216 (2003).
5) R. Ortega-Martinez, C.J. Roman-Moreno, & A.L. Rivera,
”The Wigner function in paraxial optics I. Matrix methods in Fourier optics”,
Revista Mexicana de Física, 48, 565-574 (2002)
Trabajos realizados en el área de acústica:
1) PROPAGACIÓN DE SEÑALES ACÚSTICAS A TRAVÉS DE UN CRISTAL DE ESFERAS LÍQUIDAS. Analizamos la transmisión de una señal acústica a través de un medio consistente de un cristal bidimensional de gotas (esferas líquidas) embebidas en otro líquido. En primera aproximación resolvemos el problema paraxial modelando el efecto de cada gota sobre la señal por una lente acústica, encontrando una expresión general para la función de distribución de Wigner que nos permite evaluar la imagen, el patrón de difracción e inclusive la señal transmitida de cualquier señal de entrada dada, en particular encontramos las expresiones cerradas para la imagen y el patrón de difracción en el caso de una onda plana incidente. Para resolver la situación no paraxial se propone una generalización del concepto de distancia focal que permite interpretar cada esfera como una superposición de anillos concéntricos de diferentes radios [artículo de investigación: A.L. Rivera, M.R. Palomino, M. de Icaza, M. Lozada-Cassou, & V.M. Castaño, Phys. Rev. E 71, 036603 (2005)].
2) Presentación plenaria dentro del II Foro Nacional sobre Música Mexicana. Los Instrumentos Musicales y su Imaginario (Pazcuaro, Mich, 2005) con el tema de “música en el espacio fase”.
3) Asesora de estancia de verano de la investigación científica en julio de 2006 de los alumnos Mauricio Gómez González y Fernando Martínez reproduciendo en la escuela de lauderia del INBA el eperimento de Chladni para caracterización de tapas de violines.
¡El sonido puede verse!,
Publicado en:
4) Artículo sobre Chladni llamado “El sonido puede verse” en la sección La ciencia Hoy del periódico AM (22 agosto 2006, a.m. Querétaro Año 4 # 1344 Pág. 12, sección B).
5) Presentación plenaria en la Primera Reunión Ciencia y Laudería 2006 con el trabajo “Música en el espacio fase”.
6) Organización, diseño e impartición del Diplomado en Propiedades y percepciones de las características físicas de los instrumentos musicales de la Casa de las artesanías del Estado de Michoacán y el Centro de Física Aplicada y Tecnología Avanzada, UNAM para laureros guitarreros de Paracho, Mich durante marzo de 2007.
7) Curso “Vibraciones mecánicas” para alumnos de la licenciatura en tecnología de la UNAM (enero 2008).
Cartel publicitario (1ª actividad del PROA)
Lic. Norma Uribe (Dir. CEDART) Mtra. Fabiola García (Sec. Acadm.Conservatorio)
1er Simposium de Psicología Educativa y Formación Artística
Luis Castrejón (Instituto Queretano de la Cultura y las Artes)
¡Conservatorianos en acción académica!
¡En ensayo!
PROGRAMA DE PROYECTOS ACADÉMICOS
El PROA del Conservatorio de Música "José Guadalupe Velázquez", surge con el fin de vincular al Conservatorio con otras instituciones educativas, a través de la difusión del conocimiento. Presentando también una perspectiva más amplia para los estudiantes de música por medio de la interdisciplina (educativas, científicas, artísticas y culturales). Creado y coordinado por la Mtra. Fabiola García Rangel, el PROA presenta varias actividades académicas a desarrollarse organizadas por los alumnos, con la participación del personal docente y administrativo de la institución.
DRA. ANA LEONOR RIVERA LÓPEZ
Doctora en Ciencias (Física) por la Universidad Nacional Autónoma de México (1996).
Investigador Titular A de Tiempo completo del Centro de Física Aplicada y Tecnología Avanzada de la Universidad Nacional Autónoma de México Campus Juriquilla (desde 2004).
Coordinadora académica de la licenciatura en Tecnología de la UNAM.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores desde 1995 (actualmente Nivel I).
Miembro Asociado del International Center for Theoretical Physics (ICTP) en Trieste, Italia.
Línea de investigación: Física matemática: análisis de señales físicas en espacio fase.
Artículos publicados (investigación)
16
Artículos publicados (divulgación)
1
Capítulos en libros
1
Artículos in extenso arbitrados
12
Artículos periodísticos
12
Reportes internos
10
Citas a sus publicaciones
72
Cursos impartidos (licenciatura)
18
Cursos impartidos (maestría)
7
Cursos impartidos (diplomado, especialización)
5
Dirección de Tesis (maestría)
1
Dirección de Tesis (licenciatura)
2
Asesora en residencias profesionales
1
Asesora en servicio social
6
Presentaciones en Congresos Internacionales
16
Presentaciones en Congresos Nacionales
28
Seminarios impartidos
28
Ultimas 5 publicaciones:
1) Jaime Horta-Rangel, Ana Leonor Rivera and Victor M. Castaño,
"Modal behavior of bones during fracture",
Aceptado por Materials Research Innovations (2007).
2) S.-H. Dong, M. Lozada-Cassou, J. Yu, A.L. Rivera,
“Hidden symmetries and thermodynamic properties for a harmonic oscillator plus an inverse square potential”,
International Journal of Quantum Chemistry, 107, 366-371 (2007).
3) A.L. Rivera, M.Palomino, M. de Icaza, M. Lozada-Cassou, & V.M. Castaño,
”Acoustic behavior of ordered droplets in a liquid: A phase space approach”,
Physical Review E, 71, 036603 (2005).
4) A.L. Rivera, M. Lozada-Cassou, S. Rodríguez, & V.M. Castaño,
“Wigner Distribution Function as an assessment of the paraxial character of an optical system”,
Optics Communications, 228, 211-216 (2003).
5) R. Ortega-Martinez, C.J. Roman-Moreno, & A.L. Rivera,
”The Wigner function in paraxial optics I. Matrix methods in Fourier optics”,
Revista Mexicana de Física, 48, 565-574 (2002)
Trabajos realizados en el área de acústica:
1) PROPAGACIÓN DE SEÑALES ACÚSTICAS A TRAVÉS DE UN CRISTAL DE ESFERAS LÍQUIDAS. Analizamos la transmisión de una señal acústica a través de un medio consistente de un cristal bidimensional de gotas (esferas líquidas) embebidas en otro líquido. En primera aproximación resolvemos el problema paraxial modelando el efecto de cada gota sobre la señal por una lente acústica, encontrando una expresión general para la función de distribución de Wigner que nos permite evaluar la imagen, el patrón de difracción e inclusive la señal transmitida de cualquier señal de entrada dada, en particular encontramos las expresiones cerradas para la imagen y el patrón de difracción en el caso de una onda plana incidente. Para resolver la situación no paraxial se propone una generalización del concepto de distancia focal que permite interpretar cada esfera como una superposición de anillos concéntricos de diferentes radios [artículo de investigación: A.L. Rivera, M.R. Palomino, M. de Icaza, M. Lozada-Cassou, & V.M. Castaño, Phys. Rev. E 71, 036603 (2005)].
2) Presentación plenaria dentro del II Foro Nacional sobre Música Mexicana. Los Instrumentos Musicales y su Imaginario (Pazcuaro, Mich, 2005) con el tema de “música en el espacio fase”.
3) Asesora de estancia de verano de la investigación científica en julio de 2006 de los alumnos Mauricio Gómez González y Fernando Martínez reproduciendo en la escuela de lauderia del INBA el eperimento de Chladni para caracterización de tapas de violines.
¡El sonido puede verse!,
Publicado en:
4) Artículo sobre Chladni llamado “El sonido puede verse” en la sección La ciencia Hoy del periódico AM (22 agosto 2006, a.m. Querétaro Año 4 # 1344 Pág. 12, sección B).
5) Presentación plenaria en la Primera Reunión Ciencia y Laudería 2006 con el trabajo “Música en el espacio fase”.
6) Organización, diseño e impartición del Diplomado en Propiedades y percepciones de las características físicas de los instrumentos musicales de la Casa de las artesanías del Estado de Michoacán y el Centro de Física Aplicada y Tecnología Avanzada, UNAM para laureros guitarreros de Paracho, Mich durante marzo de 2007.
7) Curso “Vibraciones mecánicas” para alumnos de la licenciatura en tecnología de la UNAM (enero 2008).
LÁZARO BARAJAS
Fecha de nacimiento: agosto 27, 1946
Correo: lbarajas@itesm.mx
Teléfono: 442 238 3103
ACTIVIDADES.
Física
Licenciatura: Físico: Facultad de Ciencias. UNAM, 1965-1968.
Maestría en Física: Temple University. Philadelphia, PA., 1972-1974.
Actividades de investigación
· Geofísica para la exploración petrolera. Instituto Mexicano del Peteróleo
· Teoría Cinética de Gases Densos en el Instituto Mexicano del Petróleo y la Universidad Autónoma Metropolitana. (1969 a 1981).
Sistemas de Información
Maestría en Administración de Sistemas de Información. Tecnológico de Monterrey, 1996.
Publicaciones técnicas
1. Barajas L. ,García-Colín, L. S. Physics Letters 27 A,5, 395 ( 1971).
2. E. Piña, L. Barajas, L.S. García Colín, Revista Mexicana de Física, 21 173, (1972)
3. Barajas, L., E. Piña, , L.S. García Colín, E. Piña Journal of Statistical, Physics, 7, 2, 161 ( 1973).
4. Barajas, L., García Colín, L. S. Reporte Interno de Investigación U.A.M, Elementary Treatment of Local Chemical Equilibrium ( 1979)
5. Barajas L., García Colín, L.S. Kinam, 2, (1980).
Docencia
Participación en el ámbito docente desde 1972, iniciando como teaching assistant en Temple University, y como profesor, impartiendo diversos cursos de Física y Matemáticas, hasta la fecha.
Universidad Autónoma Metropolitana. Iztapalapa.
1974-1981
· Miembro fundador en el Departamento de Física
· Investigador en el área de Física Estadística
· Coordinador de la Carrera de Físico.
Tecnológico de Monterrey
Campus Querétaro
1981-1983. Director del Departamento de Física y Matemáticas.
1983-1985. Jefe Académico de la División de Ingeniería y Administración.
1985-1988. Director de Preparatoria.
1988-1991. Director de Desarrollo Académico.
1991-1992. Director del Centro de Educación Vía Satélite.
Rectoría de la Zona Centro
1992- 2006 Director Académico de la Rectoría.
Música
Dedicado a la música clásica para órgano, por diversión.
1964-1976 Autodidacta de música clásica para órgano.
1975-1981 Clases particulares de órgano clásico con el Mrto. Víctor Urbán, Director del Conservatorio Nacional de Música, en México, D.F y organista de la Iglesia de San Ignacio de Loyola.
1976-1981. Organista de la Iglesia de Lourdes (Lomas de Chapultepec, México, D.F.)
1977-1981. Recitales en el Conservatorio Nacional de Música, como alumno del Maestro Víctor Urbán.
1981-1992. Recitales diversos en el Templo de la Cruz en la Ciudad de Querétaro Qro.
1990. Participante en el XXIV Festival Internacional de Órgano de 1990, tocando en las Catedrales de Morelia, Mich. y Guadalajara, Jal. y en el Templo de San Francisco de Celaya ,Gto.
1982-1997. Responsable de la afinación del órgano de la Catedral de Morelia, Mich. para los Festivales Internacionales de Órgano.
1989-1996. Afinación del órgano de la Parroquia de San Miguel Allende, Gto.
2001- Inauguración del órgano de la Iglesia de San Francisco. Querétaro, Qro.
Correo: lbarajas@itesm.mx
Teléfono: 442 238 3103
ACTIVIDADES.
Física
Licenciatura: Físico: Facultad de Ciencias. UNAM, 1965-1968.
Maestría en Física: Temple University. Philadelphia, PA., 1972-1974.
Actividades de investigación
· Geofísica para la exploración petrolera. Instituto Mexicano del Peteróleo
· Teoría Cinética de Gases Densos en el Instituto Mexicano del Petróleo y la Universidad Autónoma Metropolitana. (1969 a 1981).
Sistemas de Información
Maestría en Administración de Sistemas de Información. Tecnológico de Monterrey, 1996.
Publicaciones técnicas
1. Barajas L. ,García-Colín, L. S. Physics Letters 27 A,5, 395 ( 1971).
2. E. Piña, L. Barajas, L.S. García Colín, Revista Mexicana de Física, 21 173, (1972)
3. Barajas, L., E. Piña, , L.S. García Colín, E. Piña Journal of Statistical, Physics, 7, 2, 161 ( 1973).
4. Barajas, L., García Colín, L. S. Reporte Interno de Investigación U.A.M, Elementary Treatment of Local Chemical Equilibrium ( 1979)
5. Barajas L., García Colín, L.S. Kinam, 2, (1980).
Docencia
Participación en el ámbito docente desde 1972, iniciando como teaching assistant en Temple University, y como profesor, impartiendo diversos cursos de Física y Matemáticas, hasta la fecha.
Universidad Autónoma Metropolitana. Iztapalapa.
1974-1981
· Miembro fundador en el Departamento de Física
· Investigador en el área de Física Estadística
· Coordinador de la Carrera de Físico.
Tecnológico de Monterrey
Campus Querétaro
1981-1983. Director del Departamento de Física y Matemáticas.
1983-1985. Jefe Académico de la División de Ingeniería y Administración.
1985-1988. Director de Preparatoria.
1988-1991. Director de Desarrollo Académico.
1991-1992. Director del Centro de Educación Vía Satélite.
Rectoría de la Zona Centro
1992- 2006 Director Académico de la Rectoría.
Música
Dedicado a la música clásica para órgano, por diversión.
1964-1976 Autodidacta de música clásica para órgano.
1975-1981 Clases particulares de órgano clásico con el Mrto. Víctor Urbán, Director del Conservatorio Nacional de Música, en México, D.F y organista de la Iglesia de San Ignacio de Loyola.
1976-1981. Organista de la Iglesia de Lourdes (Lomas de Chapultepec, México, D.F.)
1977-1981. Recitales en el Conservatorio Nacional de Música, como alumno del Maestro Víctor Urbán.
1981-1992. Recitales diversos en el Templo de la Cruz en la Ciudad de Querétaro Qro.
1990. Participante en el XXIV Festival Internacional de Órgano de 1990, tocando en las Catedrales de Morelia, Mich. y Guadalajara, Jal. y en el Templo de San Francisco de Celaya ,Gto.
1982-1997. Responsable de la afinación del órgano de la Catedral de Morelia, Mich. para los Festivales Internacionales de Órgano.
1989-1996. Afinación del órgano de la Parroquia de San Miguel Allende, Gto.
2001- Inauguración del órgano de la Iglesia de San Francisco. Querétaro, Qro.
WILBERT ZARCO
Wilbert Zarco
Biólogo por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (2004).
Candidato a Doctor en Neurociencias por la Universidad Nacional Autónoma de México (2005-a la fecha).
Proyecto de investigación: “Actividad Neuronal en dos Áreas de la Corteza Premotora Medial de Primates no-Humanos Durante la Producción de Intervalos de Tiempo”
Desarrollandose en el Instituto de Neurobiología-UNAM, Campus Juriquilla.
Miembro-Estudiante de la Sociedad Mexicana de Ciencias Fisiológicas
Publicaciones:
Capítulos de libros:
Merchant H, Zarco W and Prado L. (2008). Behavioral and Neurophysiological Aspects of Target Interception. Progress in Motor Control V. Spriger-Verlag.
Artículos en revistas internacionales:
Merchant H, Zarco W and Prado L. (2008). Do we have a common mechanism for measuring time in the hundreds of millisecond range? Evidence from multiple interval timing tasks. Journal of Neurophysiology
Zarco W and Merchant H. (2008). Neural Temporal Codes for Representation of Information in the Nervous System. Cognitive Critique
Merchant H, Zarco W, Bartolo R and Prado L. (en revisión). The context of temporal processing is represented in the multidimensional relationships between timing tasks.
Música y Neurociencias: del prestísimo al larghetto
La música es el arte de organizar sensiblemente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos cognitivos. El desarrollo de nuevas técnicas que permiten registrar la actividad cerebral han posibilitado a la neurociencia cognitiva actual explorar las bases neuronales de la música, reuniendo a la psicología experimental y la neurofisiología, para comprender los detalles de la maquinaria neuronal relevantes a la producción y la percepción musical. Consistente con esta perspectiva, se exponen ejemplos donde esta estrategia ha sido exitosa para examinar la contribución de una región cerebral al procesamiento musical. También se hablará de los paralelismos y convergencias entre la música y el lenguaje. Se concluye haciendo énfasis en las relaciones existentes entre la música como un fenómeno perceptuo-motor abstracto y los mecanismos neuronales que subyacen a su procesamiento.
Biólogo por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (2004).
Candidato a Doctor en Neurociencias por la Universidad Nacional Autónoma de México (2005-a la fecha).
Proyecto de investigación: “Actividad Neuronal en dos Áreas de la Corteza Premotora Medial de Primates no-Humanos Durante la Producción de Intervalos de Tiempo”
Desarrollandose en el Instituto de Neurobiología-UNAM, Campus Juriquilla.
Miembro-Estudiante de la Sociedad Mexicana de Ciencias Fisiológicas
Publicaciones:
Capítulos de libros:
Merchant H, Zarco W and Prado L. (2008). Behavioral and Neurophysiological Aspects of Target Interception. Progress in Motor Control V. Spriger-Verlag.
Artículos en revistas internacionales:
Merchant H, Zarco W and Prado L. (2008). Do we have a common mechanism for measuring time in the hundreds of millisecond range? Evidence from multiple interval timing tasks. Journal of Neurophysiology
Zarco W and Merchant H. (2008). Neural Temporal Codes for Representation of Information in the Nervous System. Cognitive Critique
Merchant H, Zarco W, Bartolo R and Prado L. (en revisión). The context of temporal processing is represented in the multidimensional relationships between timing tasks.
Música y Neurociencias: del prestísimo al larghetto
La música es el arte de organizar sensiblemente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos cognitivos. El desarrollo de nuevas técnicas que permiten registrar la actividad cerebral han posibilitado a la neurociencia cognitiva actual explorar las bases neuronales de la música, reuniendo a la psicología experimental y la neurofisiología, para comprender los detalles de la maquinaria neuronal relevantes a la producción y la percepción musical. Consistente con esta perspectiva, se exponen ejemplos donde esta estrategia ha sido exitosa para examinar la contribución de una región cerebral al procesamiento musical. También se hablará de los paralelismos y convergencias entre la música y el lenguaje. Se concluye haciendo énfasis en las relaciones existentes entre la música como un fenómeno perceptuo-motor abstracto y los mecanismos neuronales que subyacen a su procesamiento.
Dr. Enrique Flores Gutiérrez
Músico mexicano con estudios en el Conservatorio Nacional de Música, la Escuela Nacional de Música UNAM, y la Escuela de Música Ollin Yoliztli. Como ejecutante de Corno Francés ha sido integrante de la Orquesta del Teatro de Bellas Artes, Orquesta Filarmónica de Jalisco, Orquesta Filarmónica de Querétaro y en sutrayectoria ha actuado en diferentes grupos de cámara y con varias Orquestas del país y el extranjero. Su extensa y firme preparación incluye la carrera de Médico Cirujano en la Facultad de Medicina UNAM, Maestría en Neurobiología en el Instituto de Neurobiología UNAM, y Doctorado con investigaciones en neurociencias y música, en la Facultad de Psicología UNAM. Esta preparación le ha permitido participar como docente impartiendo las cátedras de Psicología del Arte, Neurobiología de la Música, Psicología de la Música, Cognición Musical y también de instrumento y teoría musical en diferentes escuelas como son: Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Escuela Superior de Música y Danza de Monterrey INBAL, Escuela de Laudería INBAL, Conservatorio de Música "José Guadalupe Velázquez", Escuela Nacional de Música UNAM, UIA e ITESM. Actualmente imparte algunas materias y seminarios en el posgrado y la licenciatura de la Escuela Nacional de Música UNAM y desarrolla algunos proyectos de investigación en la facultad de Psicología UNAM, también está adscrito al InstitutoNacional de Psiquiatría “Ramón de la Fuente” donde realiza investigaciones en musicoterapia.
1er Simposium de Psicología Educativa y Formación Artística
Cartel publicitario (1ª actividad del PROA)
Ponentes
Lic. Norma Uribe (Dir. CEDART) Mtra. Fabiola García (Sec. Acadm.Conservatorio)
Objetivos del Simposium
1er. Simposium de Psicología Educativa
y Formación Artística
Conservatorio de Música
“José Guadalupe Velázquez”
Justificación: La educación ha sido generalmente estudiada desde perspectivas diferentes, visiones todas ellas acertadas, por citar algunas tenemos la psicología, la pedagogía, la música, el teatro, la danza y la expresión plástica.
En la actualidad a pesar de los adelantos en muchos aspectos, vivimos aún una problemática donde no se contemplan los diferentes puntos de vista para estudiar, opinar o debatir sobre un mismo tema. En este sentido el Conservatorio promueve la práctica interdisciplinaria e interinstitucional a través de este 1er. Simposium.
Objetivo General: Vincular la formación artística con otras disciplinas educativas de forma teórico-práctica.
Objetivos específicos:
Conocer otras perspectivas disciplinarias del mismo objeto de estudio.
Integrar nuevos conceptos en la práctica de formación artística.
Promover la convivencia y retroalimentación interinstitucional.
Amalgamar conocimientos educativos, que llevados a la práctica beneficien a la sociedad.
y Formación Artística
Conservatorio de Música
“José Guadalupe Velázquez”
Justificación: La educación ha sido generalmente estudiada desde perspectivas diferentes, visiones todas ellas acertadas, por citar algunas tenemos la psicología, la pedagogía, la música, el teatro, la danza y la expresión plástica.
En la actualidad a pesar de los adelantos en muchos aspectos, vivimos aún una problemática donde no se contemplan los diferentes puntos de vista para estudiar, opinar o debatir sobre un mismo tema. En este sentido el Conservatorio promueve la práctica interdisciplinaria e interinstitucional a través de este 1er. Simposium.
Objetivo General: Vincular la formación artística con otras disciplinas educativas de forma teórico-práctica.
Objetivos específicos:
Conocer otras perspectivas disciplinarias del mismo objeto de estudio.
Integrar nuevos conceptos en la práctica de formación artística.
Promover la convivencia y retroalimentación interinstitucional.
Amalgamar conocimientos educativos, que llevados a la práctica beneficien a la sociedad.
Audiencia
1er Simposium de Psicología Educativa y Formación Artística
Ponentes
Luis Castrejón (Instituto Queretano de la Cultura y las Artes)
Ponencias
Actividades
Lunes 12 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 9:15 hrs.
Auditorio del Conservatorio
CEREMONIA DE IGNAURACIÓN
Pbro. Benjamín Vega Robles
Director
Mtro. Antonio Chavela
Coordinador Estudios Superiores
Dar la bienvenida a los asistentes y agradecimiento a los participantes del Simposium.
Lunes 12 de Noviembre de 2007
De 9:15 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio.
“Piaget y la educación artística”
Lic. Luis Castrejón Durán
Psicólogo Educativo y Gestor Cultural
Relacionar las etapas de desarrollo (Piaget) con los beneficios de la educación artística.
Martes 13 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio
“Aprendizaje significativo y docencia artística”
Lic. Sandra Ugalde Araiza
Pedagoga, Actriz y Directora de teatro.
Mostrar la corriente del aprendizaje significativo y sus aportaciones a la docencia artística.
Miércoles 14 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio.
“Constructivismo y Formación Artística”
Lic. Martha Yria Balhke
Psicóloga Educativa y Violísta.
Exponer las líneas generales de la corriente constructivista.
Jueves 15 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio.
“Educación Artística y capacidades humanas”
Mtro. Francisco Núñez Montes.
Catedrático, pianista y compositor.
Relacionar las aportaciones de la educación artística en el desarrollo de las capacidades humanas de forma integral.
Viernes 16 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio.
CLAUSURA DEL SIMPOSIUM
Mesa de debate:
“La importancia de la interdisciplina en la Educación Artística”
Mtra. Ángeles Aguilar (UAQ)
Mtra. Laura Corvera (Laudería)
Lic. Norma Uribe (CEDART)
Lic. Franco Vega (Cómicos UAQ)
LEM. Fabiola García (Conservatorio)
Debatir a cerca de la importancia interdisciplinaria en la práctica docente artística, de forma interactiva con el público asistente.
Promover la convivencia académica interinstitucional.
Lunes 12 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 9:15 hrs.
Auditorio del Conservatorio
CEREMONIA DE IGNAURACIÓN
Pbro. Benjamín Vega Robles
Director
Mtro. Antonio Chavela
Coordinador Estudios Superiores
Dar la bienvenida a los asistentes y agradecimiento a los participantes del Simposium.
Lunes 12 de Noviembre de 2007
De 9:15 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio.
“Piaget y la educación artística”
Lic. Luis Castrejón Durán
Psicólogo Educativo y Gestor Cultural
Relacionar las etapas de desarrollo (Piaget) con los beneficios de la educación artística.
Martes 13 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio
“Aprendizaje significativo y docencia artística”
Lic. Sandra Ugalde Araiza
Pedagoga, Actriz y Directora de teatro.
Mostrar la corriente del aprendizaje significativo y sus aportaciones a la docencia artística.
Miércoles 14 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio.
“Constructivismo y Formación Artística”
Lic. Martha Yria Balhke
Psicóloga Educativa y Violísta.
Exponer las líneas generales de la corriente constructivista.
Jueves 15 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio.
“Educación Artística y capacidades humanas”
Mtro. Francisco Núñez Montes.
Catedrático, pianista y compositor.
Relacionar las aportaciones de la educación artística en el desarrollo de las capacidades humanas de forma integral.
Viernes 16 de Noviembre de 2007
De 9:00 a 11:00 hrs.
Auditorio del Conservatorio.
CLAUSURA DEL SIMPOSIUM
Mesa de debate:
“La importancia de la interdisciplina en la Educación Artística”
Mtra. Ángeles Aguilar (UAQ)
Mtra. Laura Corvera (Laudería)
Lic. Norma Uribe (CEDART)
Lic. Franco Vega (Cómicos UAQ)
LEM. Fabiola García (Conservatorio)
Debatir a cerca de la importancia interdisciplinaria en la práctica docente artística, de forma interactiva con el público asistente.
Promover la convivencia académica interinstitucional.
Organización
¡Conservatorianos en acción académica!
Actividades escolares
¡En ensayo!
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